中医学基础养生与防治-中医养生学基础知识试题及答案
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中医养生的四季理论
黄帝内经四季养生法-冬季 冬三月，此谓闭藏。水冰地坼，勿扰乎阳，早卧晚起，必待日光，使志若伏若匿，若有私意，若已有得，去寒就温，无泄皮肤，使气亟夺。此冬气之应，养藏之道也；逆之则伤肾，春为痿厥，奉生者少。冬季养生要领：冬季是一年中气候最寒冷的季节，阳气潜藏，阴气盛极。
春生、夏长、秋收、冬藏 --- 《内经-素问-四气调神大论 》中给予明确的解释 春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广步于庭，被发缓形，以使志生，生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。
四时养生应是：“春夏养阳，秋冬养阴”。《内经》说：“夫四时阴阳者，万物之根本也。所以圣人春夏养阳，秋冬养阴”。这句话提出了顺应四时的养生原则：春夏阳气生长，养生应当助养阳气；秋冬阳气收藏，养生要蓄养***。春夏秋冬四季是四时变化的表现，也是阴阳消长、寒暑更迭的标志。
“春夏养阳，秋冬养阴”，语出《黄帝内经·素问·四气调神大论篇》，高世栻注解：“圣人春夏养阳，使少阳之气生，太阳之气长；秋冬养阴，使太阴之气收，少阴之气藏。”是谓春夏养阳，以养阳之生长；秋冬养阴，以养阴之收藏。这种理论，在保健方面具有重要意义。“夫四时阴阳者，万物之根本也。
中医本科学哪些课程
中医专业大一大二的课程主要是学习医学基础理论知识和一些公共课，大三大四所学的课程会逐渐接近临床。大一大二的课程很满，大三大四的课程稍微少一点，大五在医院实习一年。以下内容是中医专业大一到大四所学的专业课。大一专业课程 医古文。
由于我现在尚处于大二，后面的课程具体安排还不清楚，只知道还需要学习这些科目：《伤寒论》，《金匮要略》，《温病学》，《预防医学》，《传染病学》，《全科医学概论》，《中医内科学》，《中医外科学》，《中医儿科学》，《中医妇科学》，《内科学》，《外科学》，《诊断学》，《针灸学》等等。
基础理论课：包括中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学等。这些课程主要学习中医的基本理论、病证辨识与治疗原则。经典著作研读：主要研读黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病条辨等中医经典著作。通过对典籍的深入研读，理解中医理论的渊源与发展。
中医基础是什么?
1、中医基础知识之我见：中医不仅是一门单纯的医学，其已融入了中国传统文化的精髓与智慧，追随古哲学思维，渗透着天人一统的认识，是中国传统文化的一个重要组成部份。中医总括有四点： 第一点是医道，医德。
2、中医的基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。阴阳是中国古代哲学范畴。人们通过对矛盾现象的观察，逐步把矛盾概念上升为阴阳范畴，并用阴阳二气的消长来解释事物的运动变化。
3、中医的理论基础，就是以人为本的天人合一观。中医的前驱是阴阳家及道家。中国的文化基础，儒释道，都用人身这个工具，来实现理想。儒家说：“仁者人也”。佛教说：“人身难得”，道家说：“天人合一”。只有人身才有修道的平台，只有人才能修成正果。
什么是中医?
1、这个时候的中医的名称是为和西医做一个对比。到了1936年，******制定了《中医条例》正式法定了中医两个字。过去人们又叫中国医学为“汉医” “传统医”“国医”这些都是区别于西医而先后出现的。两千多年前，《汉书》里的那个中医概念，倒是体现了中国医学中的一个最高境界。
2、中国古代医学，和古埃及医学，古希腊医学，常常被并称为世界三大传统医学，都已经成了如今的非物质文化遗产。中医到底是什么呢？中医的理论宝典，就是《黄帝内经》，距今已经有了数千年的历史。
3、中医是中国传统的医学体系，经过数千年的实践和研究，形成了一套独特的理论和治疗方法。中医强调整体观念，认为人体是一个有机的整体，不同的器官、组织、经络和精气神相互作用，维持着人体的生命活动。中医***用自然疗法、草药、针灸、推拿等方法治疗各种疾病，通过调节人体内部环境，达到治病和健康的目的。
4、所谓中医，就是中国的传统医学医术。然而，这是对中医的重大误解。其实，中医是货真价实的当代产物，是我们在***与反对现代医学的过程中，杜撰、包装和打造出来的一套巫术迷信系统。我们的传统医术，与西方的传统医术一样，都属于蒙味医术的范围。
5、中医是中国的传统医学，它植根于中国古代文化土壤中，是中华民族在生活与生产实践中，逐渐积累不断发展而形成的具有独特理论风格和丰富诊疗经验的传统医学体系。中医传承着中国古代先辈们治疗疾病的经验和理论，以阴阳学说为轴心，以整体观念和辨证论治为重要手段，以脏腑经络为生理、病理基础。
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